你家宝宝还在掰手指数数啊！？隔壁的王大妈又来了...掰你手指了？还在以为孩子不会心算是智商问题，那你就错了。看到孩子在掰手指时，别再要求他们放下手，去心算了。这种教宝宝数数的方法，并不科学！

2~5岁幼儿的数字概念发展，是从口头数数开始，然后过度到借助实物数，接下来孩子才能够推算出总数，后学会根据抽象的语言数字拿取相等的实物。幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。

由具体到抽象是宝宝对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。也就是从接触具体的事物开始，亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。

这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。宝宝学数数时，可以让他们数手指、积木、楼梯阶等等，让他们从具体的东西开始。