在很多公共场合里，随意观察一下都不难发现，现在很多孩子几乎都是眼睛贴着手机，甚至人手一个iPad，在看动画在玩游戏。

不仅在外，在家时，很多孩子更是离不开这些电子产品。他们就像是一个家庭里“保姆”、“哄娃神器”的存在。

当家长们为着孩子的安全，让孩子带着手机上学时，法国政府正在悄悄做下面这件事。

早在今年暑假里，法国国民议会表决通过了一项新法案，全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备！

这一禁令将在2018年9月份开学时，即时生效。

通过行政立法的手段，强制禁止中小学生在校内使用手机，就算是下课及午休时间，也不行。目前，德国也已经开始就禁止中小学生在学校使用手机的问题展开了公开讨论。

这一法案旨在抑制手机对学生造成的负面影响。法国参议员斯特凡娜·皮耶努瓦尔表示，手机是干扰教学纪律的重要因素，长期使用手机会影响学生的注意力和学习能力。

法国教育部长布朗凯表示，当前手机成瘾症、社交网络滥用等已成为法国面临的重大问题。在学校里，网络霸凌、色情与暴力内容的传播，严重影响下一代的身心健康，让孩子在塑造人格的学生时代，就失去了应对现实人生的能力。

法案还将为学校限定使用手机的场所及没收手机等行为提供法律依据。有调查数据显示，法国的未成年人通常从10岁至11岁起就拥有自己的手机。

另据2016年的一项统计，法国12岁至17岁的学生中，93%都配备了手机，而校内约30%至40%的处罚均与上课期间使用智能手机相关。

此前，法国在2010年颁布的《教育法》中已规定，禁止幼儿园、小学和初中学生在教学活动期间或在学校有规定的地方使用手机，但相关规定被批评不够全面。

​那么，是否应该禁止中小学学生使用手机呢？

弊端显而易见：

1、影响学生休息、耽误学习

中小学生一般还处于自控力比较差的阶段。带手机到学校的孩子，会经常忍不住刷微博、微信、短视频这一类的软件，另外玩一些手机游戏。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容很少，用于玩乐的很多。这些行为会浪费大量的学习时间，而且容易分散孩子的注意力，降低学习效率。

2、网络不良信息影响学生心灵发育

据了解，在学生接受的手机信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是暴力、黄色信息，互联网信息纷扰繁杂，学生很难分辨，极易受到互联网有害信息的影响，甚至会使他们受到暴力、色情等不良信息的影响。

3、导致学生互相攀比

学生家庭背景的不同必然导致消费水平的差异，容易在校园内形成攀比之风，对学生的价值观、心理健康产生负面影响。

校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，学生会炫耀自己的家境。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。

4、妨碍教学秩序

      上课时有的学生未关机，如果突然有电话，会影响到整个教室的上课氛围，妨碍正常的教学秩序。而且学生们可能在接下来的课程中都无法集中注意力。有的还用来作弊。